为了推动部门体育工作高质量发展，提升人才培养、科学研究、服务社会的能力、提高全校师生身心健康水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《“健康中国2030”规划纲要》，结合教育部印发《高等学校体育工作基本标准》的通知（教体艺[2014]4号），以及《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的要求，增加、提升体育专业理论知识，了解体育学科发展的前沿信息，提高教师教育教学水平和科研能力，鼓励我部青年教师参加国内外的学术会议，交流讲学等活动。改善教师人员结构，不断加强体育师资队伍建设，不断提高教学和科研水平。

一、措施

1.促进教师交流和培训。根据体育课程建设需要，每年选派青年教师到体育院校进行学习交流，提升业务能力，理论水平、实践能力，开拓思维，拓展视野。引进和借鉴其它优秀的教育方法，运用到教学上课堂教学中。以提高教学质量为出发点和归宿，组织教师进修和培训，学习和了解体育最新动态，启发教师对体育教育专业发展的新思考，更新大学体育教育的理念和方法。开展学校与体校、社会体育俱乐部的合作，加大师资共享，促进体育教学、训练、竞赛深度融合。加强师资队伍内涵建设，不断提升教师业务水平。鼓励和支持青年教师外出做访问学者、参加各种培训，或者攻读博士学位，助力年轻教师迅速成长。

2.传承教师“传帮带”体制。根据体育课程发展目标，坚持“多渠道、多层次、全方位”培养。组建良好教学梯队和学科梯队，传承教师“传帮带”体制。通过“传帮带”，优秀教师倾囊相授，使年轻教师认识理解教育的特征及其规律，树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。在课堂教学组织、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、课堂示范等教学基本功训练方面都可获得帮助，不断提高自身素质和教育教学水平。

二、要求

1、组织全体教师认真学习《兰州财经大学学生评教工作实施办法》、《兰州财经大学教学事故范围及处理暂行办法》、《兰州财经大学优秀教学奖评选办法》等教学相关文件。

2、教师要热爱体育教学工作，牢固树立为人师表，教书育人的思想和强烈的事业心和责任感等内容为主的教学态度。深入系统地探索体育学科的理论和实践，自觉提高专业理论水平和思想道德修养。

3、要求青年教师根据社会发展需要，不断更新自己的教育思想观念，在教学内容、方法的研究和实践中下功夫。

4、要求青年教师在教学中注重教学内容的科学性和系统性。及时充实、更新教学内容，适时了解体育学科发展动态与前沿信息。

5、要求青年教师在传授知识、培养能力的过程中注重素质培养。

6、要求青年教师注重学生学习的主动性、积极性，重视学生创新精神和实践能力的培养。在教学中突击重点，突破难点，根据不同的对象，灵活机动地选择适当的教学方法。

                               体育教学部

                             2021年5月17日